Video Fragment Rating (VFR) is een product ontstaan uit de samenwerking van de afdeling Chirurgie en het Onderwijsinstituut van het Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG). Het is ontwikkeld door MAS•Outreach uit Leeuwarden.
Met het VFR-systeem selecteren coassistenten en andere lerenden videofragmenten van hun klinische vaardigheden en reflecteren daarop.
Op een voor hen geschikt moment bekijken docenten deze fragmenten en voorzien die van concrete feedback.
Recent is aan het programma de mogelijkheid toegevoegd om, voorafgaand aan een klinische activiteit, eerst een voorbeeld video (benchmark) te bekijken.
Publications
* A.J.E. Smith
Using a video fragment rating system to give efficient feedback on communication skills. Poster; Szeged, Hungary, 2015
* Robert L. Hulsman *, Jane van der Vloodt
Self-evaluation and peer-feedback of medical students’ communication skills using a web-based video annotation system. Exploring content and specificity.
Patient Education and Counselling, november 2014
* Robert Hulsman, Lex Dierssen, Paul Bijl
Video Fragment Rating: adding self-evaluations and peer-feedback to web-based review of video taped clinical performance. Workshop at EACH 2014, Amsterdam
* AHJ Dierssen, JJAM van den Dungen, DP ter Meulen, E Heineman
Observatie, reflectie en feedback met Video Fragment Rating: al 2 jaar een succes. Poster NVMO 2013
* Robert L. Hulsman
Video Fragment Rating.
Toepassing van zelf-evaluatie en peer-feedback bij de beoordeling van klinische vaardigheden van co-assistenten.
* Dierssen AHJ, Van Den Dungen JJAM, De Vries J, Ter Meulen D and Heineman E; 2012; MedEd Publish; accessed Dec 21, 2012
More observation, reflection and feedback for medical students through appropriate instruction and Video Fragment Rating
* Dierssen AHJ, Hulsman RL, Van den Dungen JJAM, Van der Vloodt J, Heineman E
Video Fragment Rating: web-based assessment and feedback of clinical behaviour. Experiences of clerks and clinical teachers in two academic medical centres. Poster, ICCH 2012
* Dierssen AHJ, van den Dungen JJAM, Heineman E
Méér observaties, reflecties en feedback in minder tijd. Een geïntegreerde benadering van inhoud, techniek en logistiek. Poster, NVMO 2011 More observations, reflections and feedback in less time: an integrated approach to content, technology and logistics
* Dierssen AHJ, de Groot M, de Vries J
Learning in the clinical environment: the role of video fragment rating in observation and feedback. Paper, EACE 2010
* De Groot, M. Dierssen AHJ
Fragment Rating: het observeren en beoordelen van consultvoering door junior co-assistenten op basis van videofragmenten. Paper, NVMO 2009
*Rommers GM, Dierssen L, Maathuis CGB
Videoregistration as instrument for doctor's self evaluation in communication during residency training: a pilot study. Abstract + Poster, ESPRM 2008
- Maak elkaar beter, geef feedback. Met Video Fragment Rating -
Videoregistratie, Video annotatie, Video Fragment Rating, videofragmenten beoordelen, VFR, software, video feedback, video reflectie, video observatie, video segmenten, interactieve video, leren van klinische vaardigheden, consultvoering, lichamelijk onderzoek, praktijkonderwijs, preklinisch onderwijs, klinisch onderwijs, voorbeeld video, benchmark, UMCG, MAS Outreach, asynchroon
